楚雄事业单位笔试备考,事业单位职测笔试练习题（4月15日）(2)

　　1. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。通过转折词“虽然……但……”可知，文段首先介绍了“治疗癌症有效”“大多数是在以西医方法主导”的，中医不起主导作用。通过转折词“尽管……但……”可知，文段其次介绍了中医“重复使用该法”不能“同样有效”。最后通过结论词“因而”引出结论：中医“不具有普遍性意义”。文段重点在“因而”之后，主旨句为“不具有普遍性意义”，且文段的表达倾向为消极。

　　第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项和C项：第二个转折词之前的内容，偏离重点。D项：“各有所长”不符合文段的消极表达倾向。

　　2. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先通过“不是……不是……”论述不是每个人都能成为伟大的人，然后通过“那么”之后的问句引出文段的观点，即“不能发巨大光亮的人也可以‘只做一只蜡烛也好’，照亮身边的一圈人，照亮身边这个社会的角落”。文段是“分—总”结构，主要强调奉献虽小却伟大。

　　第二步，对比选项。C项是文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项和B项：选项话题为“蜡烛”，偏离文段话题“人”。D项：“装着他人，装着社会”，偏离文段话题“奉献”。

　　3. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段先介绍了防火建筑的主要部分是由耐火的材料建成，然后通过转折词“但”强调，火可通过门厅和其他通道里的易燃材料而使防火建筑被摧毁。最后通过“甚至”，强调金属梁、柱的坍倒会造成严重的结构破坏。

　　第二步，对比选项。C项是对文段主旨的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：“特殊结构”文段并未提及，属于无中生有。B项：文段没有提及防火建筑与一般建筑的比较，属于无中生有。D项：文段没有对比“受火损坏”和“受金属支撑物坍倒的损坏”，属于无中生有。

　　4.【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段是古代雅典梭伦的诗，首先描述客观事实“作恶的人，每每致富，而好人往往贫穷”，接着使用转折关联词“但是”引出作者的观点，即“不愿把我们的道德和他们的财富交换”，最后通过“因为”对转折之后的内容进行原因解释。因此这句话重点强调道德的重要性，可知梭伦具有人文精神。

　　第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】A项、B项和C项：“反对奴隶制度”“主张权利平等”“抨击贫富差别”文段中均未提及，为无中生有。

　　5. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段首句引出主体词“新能源技术的发展”，并强调其会受到“社会需要的制约”，接着使用“例如”，举具体的“石化燃料的价格”对“新能源技术的发展”的影响的例子来论证观点，第二句话使用转折关联词“但”引出文段的重点，即长远来看，“科学的发展和资源条件的演变”对“能源技术的发展”会产生影响，最后使得“产生真正代替石化能源技术的新能源技术”。因此文段为“分—总”结构，重点强调“新能源技术的未来发展是必然的”。

　　第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：“新能源技术可代替石化能源技术”无中生有，文段最后一句话表达条件关系，并非因果关系。C项和D项：“新能源技术不能代替石化能源技术”“新能源技术的未来发展将困难重重”均为曲解文意，与文段表意不符。

　　6. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段使用转折关联词“但”连接一个转折复句，首先引出“现在有各种各样的地震预测”，后重点强调转折之后的内容，即“至今还没有哪个国家能够极其准确地预报地震”。

　　第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项、C项和D项：“人太傻”“地震变幻莫测，现有科技还无法精准预知其发生趋势”“地震是神秘的，不可捉摸”均为无中生有。

　　7. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段先讲了叶绿素是植物进行光合作用的关键物质，接下来提出问题“叶子是红色的植物，它们是怎样进行光合作用的呢?”紧接着开始回答“叶子是红色的植物也含有叶绿素”最后解释原因以及用海底植物举例说吗=明。文段重点为“红色叶子植物的光合作用”。

　　第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：“必须通过光合作用吸收养分才能生长”表述过于绝对且偏离重点。C项：属于原因部分，非文段重点。D项：比较关系属于无中生有。

　　8. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段先讲了目前正处于经济转型的关键时期，在这样的背景下社会各方面对收入分配改革寄予很大希望。接下来通过“总的来看”作出总结“收入分配改革牵动并影响着消费主导的经济社会的全局化转型”说明“收入分配改革的重要性”，最后反面论证再次说明“收入分配改革”必须马上落实。

　　第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项和B项：属于背景引出话题部分，非文段重点。D项：“积极向消费主导转型”属于无中生有。

　　9. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段先讲了因为长期受经济等因素的影响和制约，我国幼儿教育资源严重缺乏，优质幼儿园一位难求;学前教育各地区发展很不均衡;教师队伍建存在困难以及城乡差距大。文段为并列结构，强调学前教育目前存在的问题，重点为全部内容的总结。

　　第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：“严重失衡”对应并列的第二部分部分，表述片面。C项：“资源严重短缺”对应并列第一部分，表述片面。D项：“受多种因素制约”对应开头原因部分，非文段重点。

　　10. 【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段先讲了，“经典西方马克思主义”通常是以“异端”的身份被纳入马克思主义发展史的，接下来分析“异端”其实是“非主流思想或非主要流派”，最后指出我们可以从主流方面梳理但是不能否认“异端”，更不能采取“敌视”的做法，文段重点为最后一句转折词“但”之后的内容。

　　第二步，对比选项。D项“马克思主义发展史研究应肯定‘经典西方马克思主义’”是对文段重点的同义替换。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】A项：“属于马克思主义阵营”非文段重点，重点为对“经典西方马克思主义”的态度。B项：“异己”与文段表述意思相悖。C项：“应排除”与文段表述相悖。

（编辑：xufurong）